昨天晚上终于决定看《死亡诗社》，第四部可以让我哭半个小时的电影。
除了基丁的教学以外，最触动我的是一群学生他们的单纯，坚持，奋不顾身。不论是爱情，友情，还是梦想，在一个充满压迫与束缚的社会，他们仍有独属于少年人的敢做敢为，或是说冲动。外在，没有磨平他们的棱角。这一点，就算没有基丁先生，也存在于他们的内心。对于他们而言，基丁先生，更像是催化剂，引路人。
电影中出现了很多诗句，按老师的话说，文学色彩浓厚😂当自己读这些诗时，可能并没有那么触动，但当它们在电影中被读出来，就像基丁先生的比喻，舌尖上的蜜糖，难以想象它们有多美。
出乎意料的，neil的父母没有按套路，让neil去演戏，甚至在neil死后，要求校方追究基丁先生的责任（有或者是开除基丁先生的借口？😂）但家长的固执、强硬与冷酷在这里得到了突显，他们不能容忍自己的孩子不服从，如同长官不允许自己的士兵不服从。家长与孩子之间的矛盾，由todd的文具盒到这里，越老越明显，激化。这样的家长态度，怕是基丁先生坚持来做启蒙导师时所没有想到的。neil的死，是一个转折点，自此以后，再没有学生欢笑，他们第一次深刻的体会到了被束缚，不自由的痛苦。他们最后站起来了“My Captain”但是，家长尚如此，一个僵化多年的校长怎么可能留下“脱离常规的”基丁先生？学生们的无能为力、愧疚，终究会埋在他们心里，自由的种子会被催发，他们会接替基丁先生，不论在什么岗位，be themselves。neil的死，是有殉道的意味的，为自由。乌云密布的天空上，第一道闪电。
关于基丁先生，他的责任感，他知道很难，他依然回到这所学校，试图去改变，毅力，勇敢，责任感。